Científicos Colombianos De talla Internacional

Análisis de la Entrevistas Acerca de las TIC

Adriana Ocampo

Película "The Truman Show"

Tomando como relación la película de “The Truman show” y el ejercicio realizado con Edinson.  Se puede ver una nueva forma de control en la sociedad, que ha sido tan astuta que nosotros no la hemos percatado y que por lo mismo  somos  totalmente vulnerables a esta, hemos pensado que de la misma forma como le era manejada la vida a Truman y como  unos agentes externos se las arreglaban para que el creyera que su “vida perfecta” era real, también es posible que nosotros tengamos o seamos una especie de Truman en un juego de ajedrez  en  la mayoría de las redes sociales. 

Para poder llegar a una venta rentable y obtener ciertos beneficios económicos,  a estas grandes compañías como el facebook, twitter, Google, entre otras le es necesario saber el tipo de sujeto que están manejando para poder influenciarlo y  así obtener estos objetivos.  De la misma forma como en la película la empresa televisiva  le brindaba a Truman lo que él creía que quería para ser “feliz”  o estar conforme con su vida “amigos, aceptación y vida social”, esto también nos lo está ofreciendo las redes sociales como el Facebook. Como ejemplo vimos a Edinson, el cual su día se sumergió a estar en el Facebook y de vez en cuando entro en alguna actividad diferente, gracias a esto podríamos ver, que para Edinson no le es necesario salir de su cuarto para mantener una supuesta “vida social” ya que redes sociales le hace pensar que el la mantiene por medio de la red.

El analizar la vida de Edinson en un día cualquiera podemos llegar a la conclusión de que toda su vida se resume en las redes sociales, que todos pueden tener acceso a su información personal y que ni siquiera le es necesario entablar algún tipo de relación o comunicación para que la gente haga parte de sus “amigos” o “seguidores” en la red. Solamente con registrar sus gustos e intereses, le genera la sensación de tener una “vida perfecta” puesto que para él no es necesario originar relaciones físicas y con el solo hecho de que la gente haga parte de la red  el  brinda su confianza. Este tipo de vida que lleva Edinson lo podemos relacionar con el que la mayoría de personas vive en esta época y este claro ejemplo lo podemos evidenciar con videos como el siguiente.

http://www.youtube.com/watch?v=vvh4Gt4oDwc

Preguntas:

¿Qué haría como pedagoga infantil para generar en los niños un sentido crítico frente a las nuevas tecnologías o un distanciamiento autónomo de ellas?

R/ Procuraría brindarles conocimientos más completos y complejos frente a las tecnologías, y las posibles consecuencias que podrían traer cada uno de los usos de que le puedan brindar a estas. Para fomentar una visión crítica y responsable se debe tener conocimientos apartes de los empíricos y de experiencia propia acerca de estas, conocimientos e informaciones de diferentes campos y perspectivas, para que sea posible que el estudiante adquiera una visión más objetiva frente a estos y pueda ser capaz de ser critico frente al uso y o distanciamiento parcial de la tecnología. Ya que como la tecnología se encuentra en todo lado, no podemos brindarles una visión totalmente anti tecnológica pero tampoco que tengan una postura en que la tecnología es lo esencial y primordial en la sociedad. Ya con base  a sus conocimientos le sea posible adoptar una postura argumentativa y con bases, frente a la tecnología y su uso.

2. ¿El lenguaje de las nuevas tecnologías ha transformado las prácticas comunicativas en el hombre y especialmente en la infancia?

R/ Me parece que en la actualidad el concepto de comunicación abarca mucho más de lo que abríamos entendido como comunicación anteriormente, por los mismo que la sociedad se va a acoplando de una forma casi inmediata a los avances de la tecnología, hace que estos concepto también cambien desde su concepción hasta su práctica. Ahora la comunicación es algo más accesible a todos por medio de las redes sociales, los Smartphone, los teléfonos, hace que estas prácticas ya no se realizan de la misma manera  ni tampoco que sea tan limitadas “ahora se puedo comunicar con todo el mundo”. Por lo mismo la infancia se está formando en una sociedad en donde la comunicación ahora básicamente es por medio de la tecnología. 

Jorge Reynolds Pombo

Un dia en la Vida Edinson... :)

   

Presentado Por:  
Constanza Ibagué
Stephania Vargas

En la Amazonia: 66 especies de plantas en peligro de extinción.

Se han realizado una serie de expediciones e investigaciones acerca de todas las especies de plantas que se encuentran en la amazona, con el fin de determinar cuántas de estas especies se encuentran en peligro de extinción debido a las deforestaciones, el mal estado y espacio del terreno, y sobre todo la sobrexplotación de alguna de ellas. Dándonos un llamado urgente para cuidado y el uso responsable de todas estas especies de plantas.

En la Amazonia: 66 especies de plantas en peligro de extinción - El Colombiano



Tomado de www.elcolombiano.com
Realizado por Ramiro Velásquez Gómez
Publicado el 1 de marzo de 2013

Educacion para contribuir al Medio Ambiente

Educación para contribuir al medio ambiente 

Autor: Redacción EL MUNDO 
26 de Enero de 2013

Aunque hoy se conmemora el Día Internacional de la Educación Ambiental, la Administración Municipal asegura que le dedica los 365 días del año a la sensibilización en la conservación y protección de los recursos naturales.

Hoy se conmemora en varios países de mundo el Día Internacional de la Educación Ambiental, una fecha que tiene como propósito ofrecer a los pueblos y naciones del globo terráqueo, una inspiración y guía para preservar y mejorar el medio ambiente.

Medellín no es ajena a esta conmemoración, y por eso hoy la Administración Municipal ratificó su compromiso con la protección de los recursos naturales de la ciudad y con el fortalecimiento de sus programas de educación ambiental, como una apuesta a la conservación del medio ambiente.

Para la secretaria de Medio Ambiente de Medellín, Ana Milena Joya, la importancia de este día radica en que “la educación ambiental permite despertar en la población una conciencia que le permita identificarse con la problemática ambiental actual, tanto en los campos como en la ciudad”.

Es por esto que actualmente, el Gobierno local desarrolla estrategias de educación ambiental y participación, a través del proyecto de Aulas Ambientales y el Programa de Bienestar Animal.

“Gracias a esta labor se logró, durante 2012, fortalecer 87 organizaciones sociales, ambientales y comunitarias para la participación ambiental; sensibilizar a más de 82.000 personas en educación de bienestar animal y 30.000 personas en fomento de la cultura ambiental; y fortalecer e implementar 227 ecohuertas urbanas en la ciudad”, expresó la funcionaria.

También se ha logrado, por medio del programa Gestión Integral de Residuos Sólidos, la recuperación de 50 puntos críticos de diferentes zonas de la ciudad, la caracterización de 3.300 recicladores y la recuperación de más de 2.000 toneladas de residuos sólidos.

Finalmente, Joya Camacho expuso que el compromiso de su dependencia con la educación ambiental en Medellín, es el de continuar con el fortalecimiento de 50 guías ambientales, ubicados en puntos estratégicos como el cerro El Volador, el cerro Nutibara, parques lineales, aulas ambientales y corregimientos, para entregar un servicio idóneo y claro en temas relacionados con la protección de la naturaleza.

Tomado de El tiempo.com- Medio Ambiente 

http://www.elmundo.com/portal/vida/medio_ambiente/educacion_para_contribuir_al_medio_ambiente.php